Skip to main content

Søg

English
Menu

Sådan arbejder vi med uddannelseskvalitet

På Det Naturvidenskabelige Fakultet er det et grundprincip, at kvalitetsarbejdet skal finde sted så tæt på uddannelserne som muligt.

Arbejdet med uddannelseskvalitet på Det Naturvidenskabelige Fakultet finder i høj grad sted imellem studieadministrationen og  studieledelsen, herunder studienævn, undervisningsudvalg og studieledere. Samtidig bliver kvalitetspolitikken i nogle tilfælde udmøntet i de enkelte underviseres aktiviteter.

SDU’s kvalitetspolitik er oversat til den naturvidenskabelige virkelighed i fakultetets udmøntningsnotat og det tilhørende udmøntningsskema. Dette er i nogle tilfælde suppleret af lokale vejledninger og beskrivelser af, hvordan forskellige delelementer sker i praksis på fakultetet. Overordnet set følger arbejdet med uddannelseskvalitet dette årshjul.

På Det Naturvidenskabelige Fakultet afspejler kvalitetsorganisationen den eksisterende ledelsesstruktur.

Dekanen har det overordnede ansvar for kvaliteten af fakultetets uddannelser.

Den daglige uddannelsesledelse varetaget af prodekanen for uddannelse. Prodekanen samarbejder med fakultetets uddannelsesudvalg, som består af studieledere, studienævnsformænd, uddannelsesrepræsentanter og en administrativ repræsentant.

De centrale aktører i kvalitetsarbejdet på Det Naturvidenskabelige Fakultet er: 

  • Dekanen og fakultetsledelsen, der kobler fakultetets kvalitetsarbejde til SDU’s direktion samt SDU’s Uddannelsesråd.
  • Studienævn og undervisningsudvalg, der sikrer et demokratisk element og studenterdeltagelse
  • Fagansvarlige og undervisere, der er udførende i forhold til udførelse og planlægning af undervisning
  • Uddannelsesudvalget, der især har en koordinerende funktion og skal sikre, at tværgående uddannelsestemaer bliver behandlet
  • Kvalitetskoordinatoren, der er tovholder på kvalitetsarbejdet

Fakultetets arbejde med uddannelseskvalitet følger et årshjul, som har et vist overlap med studienævnenes årshjul.

Årshjulet skal sikre, at tilbagevendende aktiviteter i arbejdet med sikring og udvikling af uddannelseskvalitet bliver gennemført til tiden og med inddragelse af relevante aktører.

Emnerne i årshjulet er følgende:

  • Udførelse og behandling af evalueringer
  • Detaljer fra plan for uddannelsesberetning og statusmøder
  • Opfølgningsmøder eller -perioder
  • Deadlines for rapporter om kvalitetspolitik
  • Opdatering eller gennemgang af eksempelvis dokumenter
  • Generel opfølgning på kvalitetspolitikkens delelementer

Uddannelsesberetningen er et centralt værktøj

Det Naturvidenskabelige Fakultet bruger først og fremmest uddannelsesberetningsforløbet til at følge op på kvalitetspolitikkens elementer.

Derudover er der en løbende sikring af, at delelementer bliver udført, gennemført eller justeret.