Skip to main content
DA / EN
DA / EN

Søg

Skriftlig slutevaluering

Den skriftlige slutevaluering gennemføres i EVAL og består af standardiserede spørgsmål og uddannelsesspecifikke spørgsmål. Her kan du læse om rammer, indhold og anvendelse af den skriftlige slutevaluering.

Den skriftlige slutevaluering foregår i EVAL og består af seks obligatoriske standardspørgsmål, som alle besvares på en skala fra 1-5. Derudover er der tre valgfrie spørgsmål, som uddannelsen selv formulerer.

Spørgsmålene godkendes i studienævnet og anvendes på alle fag på uddannelsen i ét akademisk år, hvorefter de kan revideres.

Efter slutevalueringen udfærdiger underviser og/eller fagansvarlig et opfølgningsnotat. Læs mere om opfølgningsproceduren her.

Indholdet i den skriftlige evaluering finder du nedenfor. 

OBS:

Der gælder en diskretionsgrænse på hold med færre end fem tilmeldte.

Her anbefales mundtlig evaluering.

1. Hvor aktiv har du deltaget i faget?

Vurdér din egen indsats på nedenstående områder på en skala fra 1-5, hvor 1 = slet ikke aktiv og 5 = i meget høj grad aktiv.

a. Forberedelse til undervisningen

  1. Slet ikke aktiv (jeg har slet ikke forberedt mig)
  2. I mindre grad aktiv (jeg har forberedt mig lidt)
  3. I nogen grad aktiv (jeg har forberedt mig moderat)
  4. I høj grad aktiv (jeg har forberedt mig godt)
  5. I meget høj grad aktiv (jeg har forberedt mig rigtig godt)

b. Fremmøde til undervisningen (online/fysisk)

  1. Slet ikke aktiv (jeg har slet ikke mødt op)
  2. I mindre grad aktiv (jeg har mødt op få gange)
  3. I nogen grad aktiv (jeg har mødt op nogenlunde regelmæssigt)
  4. I høj grad aktiv (jeg har mødt op de fleste undervisningsgange)
  5. I meget høj grad aktiv (jeg har mødt op til al undervisning)

c. Aktiv deltagelse i undervisningen

  1. Slet ikke aktiv
  2. I mindre grad aktiv
  3. I nogen grad aktiv
  4. I høj grad aktiv
  5. I meget høj grad aktiv

d. Gruppearbejde (hvis relevant)

  1. Slet ikke aktiv
  2. I mindre grad aktiv
  3. I nogen grad aktiv
  4. I høj grad aktiv
  5. I meget høj grad aktiv
  6. Ikke relevant

2. Hvordan vil du samlet vurdere din egen indsats i faget?

(Målt på en skala fra 1-5, hvor 1 = meget lav indsats og 5 = meget høj indsats)

  1. Meget lav indsats
  2. Lav indsats
  3. Middel indsats
  4. Høj indsats
  5. Meget høj indsats

3. Praktiske informationer om faget er tilstrækkeligt beskrevet, og jeg har haft adgang til lektionsplan, undervisningsmål, skemaoplysninger, materialer, lokaleoplysninger og kontaktpersoner.

(Målt på en skala fra 1-5, hvor 1 = Meget uenig og 5 = Meget enig)

  1. Meget uenig
  2. Uenig
  3. Hverken enig eller uenig
  4. Enig
  5. Meget enig

4. I hvor høj grad motiverer tilrettelæggelsen af faget dig til aktiv deltagelse i undervisningsaktiviteterne?

(Målt på en skala fra 1-5, hvor 1 = Slet ikke motiveret og 5 = I meget høj grad motiveret)

  1. Slet ikke motiveret
  2. I mindre grad motiveret
  3. I nogen grad motiveret
  4. I høj grad motiveret
  5. I meget høj grad motiveret

5. I hvor høj grad oplevede du sammenhæng mellem de enkelte undervisningsgange og dermed det samlede undervisningsforløb?

(Målt på en skala fra 1-5, hvor 1 = Slet ikke sammenhæng og 5 = Meget stor sammenhæng)

  1. Slet ikke sammenhæng
  2. I mindre grad sammenhæng
  3. I nogen grad sammenhæng
  4. I høj grad sammenhæng
  5. Meget stor sammenhæng

6. I hvor høj grad du har gennem undervisningen fået mulighed for at opnå den viden, og de færdigheder og kompetencer, som er centrale i faget

(Målt på en skala fra 1-5, hvor 1 = Slet ikke og 5 = I meget høj grad)

  1. Slet ikke
  2. I mindre grad
  3. I nogen grad
  4. I høj grad
  5. I meget høj grad

Fritekstfelt: Her kan du skrive kommentarer eller tilføjelser til faget eller undervisningen, hvis du har nogen

 

  1. ...
  2. ...
  3. ...