| Dato og tidspunkt | 28. februar klokken 12 |
| Sted | Microsoft Teams |
| Mødeleder | Søren Wind Eskildsen |
| Referent | Martina Kleeman |
1.Godkendelse af dagsorden
2.Godkendelse af referat
a. Godkendelse af referat for det konstituerende studienævnsmøde den 7. januar
b. Godkendelse af referat for det ordinære studienævnsmøde den 7. januar
3. Meddelelser
a. Høringssvar vedr. forslag om ny studienævnsstruktur samt ny organisering af Det Humanistiske Fakultets- og studiesekretariat
b. Undtagelser fra karakterkravet på 7
c. Evaluering af studiepraktik
d. Godkendelse af valgfag til E2025
e. Webrapporten for SMU´en er nu publiceret
f. Udpegning af studenterrepræsentanter til studienævnet
4. Merit- og dispensationsansøgninger
Lukket punkt
5. Sager til behandling: Eksamen
a. Godkendelse af eksamensplan for turisme
b. Godkendelse af eksamensplan for Cross Border uddannelserne
c. Orientering om eksamensklage - Lukket punkt
6. Sager til behandling: Eksamen
a. Høring: Koncept for evaluering af uddannelseselementer
b. Undervisningsprisen 2025 - NYT!
c. Udmærkelse på eksamensbeviset - indkaldelse af indstillinger, efterårssemester 2024
7. Sager til behandling: Studieordninger
a. Godkendelse af fagbeskrivelser Cross Border uddannelser
1. Indledende marketing
2. Business Law
3. Kandidatspeciale
4. Samfundsvidenskabelig metode og analyse
b. Godkendelse af fagbeskrivelser designuddannelser
1. Designteori med fagets videnskabsteori
2. Valgfag Transforming practices
8. Sager til behandling: Kvalitetspolitik
a. Undervisningsevaluering (tilgås via eval.sdu.dk)
Studienævnet skal behandle resultaterne af evalueringerne og iværksætte handlingsplaner for at rette op på eventuelle utilfredsstillende forhold. Studienævnet skal opsummere evalueringens resultater i en evalueringsrapport, der offentliggøres på studiets hjemmeside.
Studienævnet skal forholde sig til svarprocenterne for de enkelte evalueringer og iværksætte eventuelle handlingsplaner, hvis svarprocenterne er for lave.
Delpolitik for studiemiljø:
Studiemiljø
Studienævnet skal i forbindelse med gennemgangen af studenterevalueringerne vurdere de studerendes tilbagemeldinger vedr. studiemiljø og om nødvendigt viderebringe problemstillinger og/eller bekymringer hos de studerende til de rette instanser.
b. Godkendelse af evalueringsrapporter for designuddannelser
Når semesterets evalueringsresultater har været forelagt studienævnet, skal der udformes en kort rapport til offentliggørelse. Rapporten skal henvise til evalueringsstrategien og skal fortælle, hvilke fag, der er blevet evalueret.
Den skal desuden pege på 2-3 vellykkede forløb eller forhold, som kan være til inspiration for andre. Den skal ligeledes redegøre for forløb eller forhold, der skal rettes op på, og den skal anføre, hvilke tiltag, man vil gøre i den forbindelse.
Rapporten:
- Der skal udformes en rapport for hver uddannelse. En uddannelse defineres som en bacheloruddannelse, en kandidatuddannelse og et tilvalg, som indeholder egne fag. Der skal ikke laves en rapport for sidefag, der er bygget op af samlæste fag.
- Rapporterne kan laves i tilknytning til studienævnets almindelige behandling af undervisningsevalueringerne. Rapporterne skal godkendes af studienævnet.
- Rapporterne skal udformes konkret, men ved behandling af opmærksomhedspunkter, skal man ikke nævne individuelle undervisningsforløb. I stedet skal man pege på overordnede faglige løsningsmodeller, som kan tage hånd om udfordringerne.
- Rapporterne skal have et omfang af maksimalt to sider.
- Rapporterne eksporteres til .pdf-format.
- Rapporterne sendes til humweb@sdu.dk.
Sprog:
For uddannelser, hvor der er internationale studerende eller det primære undervisningssprog er engelsk, skal rapporten udarbejdes på engelsk. I tillæg kan der sendes en rapport på dansk, hvis det vurderes at være relevant.
c. Rekruttering
Uddannelsen forholder sig løbende til, hvilke aktører, der er relevante for uddannelsen at have relationer til samt kommunikationsindsatsen over for
disse målgrupper.
Relevante aktører i denne forbindelse er blandt andet aftagere, gymnasiale uddannelser, University Colleges, praktiksteder, udenlandske universiteter i forhold til udveksling m.v.
Studienævnet udarbejder på et møde en oversigt over relevante aktører.
Denne skal fremgå af referatet.
Studienævnet skal i sin behandling forholde sig til SDUs principper for internationalisering af uddannelser, hvor det er relevant.
d. Employabilitet / hvor employable er de studerende?
Studienævnet monitorerer antallet af studerende, der gennemfører et projektorienteret forløb eller lignende og kan eventuelt iværksætte tiltag, hvis studienævnet skønner, det er nødvendigt. Tiltag kan f.eks. være: Oplæg med muligheden for projektorienteret forløb evt. med deltagelse af studerende, der har gennemført et forløb.
Studienævnet forholder sig løbende til relevante samarbejder med aftagere (aftagerpanel) og evt. SDU RIO om studierelaterede aktiviteter.
Det kan f.eks. være:
* case competition
* mentorforløb
Studienævnet kan evt.:
* formidle kontakt mellem studerende og SDU RIO og deres tilbud
* formidle kontakt mellem studerende og medlemmer af aftagerpanelet og
andre aftagere
e. Evaluering af uddannelsens interessenter
Såfremt censorkorps, aftagerpanel, eksterne eksperter, eksamensklager eller andre former for relevante tilbagemeldinger peger på utilfredsstillende forhold, skal uddannelsen eller fakultetet redegøre nærmere for forholdet og iværksætte relevante tiltag.
9. Andre sager til behandling
a. Ansøgning om midler Klarissa Lueg
b. Ansøgning om midler Irene Simonsen
c. Ansøgning om midler Tau Lenskjold
d. Ansøgning om midler Annette Svaneklink Jakobsen
e. Ansøgning om midler Maria Vase Petersen
f. DTAP timefordeling for faglige vejledere designuddannelser
g. DTAP midler til skrivevejleder på designuddannelser
h. Ansøgning om midler Annette Svaneklink Jakobsen og Niels Peter Skou