Signaturuddannelserne går i luften

Når studerende på de fem uddannelser Historie, Biokemi og Molekylær Biologi, Økonomi, Idræt og Sundhed samt Market and Management Anthropology begynder det nye semester, er de samtidig en del af de nye signaturuddannelser på Syddansk Universitet.

På tværs af fakulteterne udvikler de fem uddannelser i øjeblikket konkrete indsatser, der skal styrke de studerendes faglige udvikling, tilknytning til uddannelsen og oplevelse af et aktivt læringsmiljø. Initiativerne spænder fra nye undervisningsformer og tættere kontakt til forskere til faglige mødesteder, mentorordninger og styrket feedback.

De fem uddannelser er udvalgt blandt miljøer, som er stærke på både forskning og uddannelsesudvikling, og repræsenterer forskellige fagområder.

De nye signaturuddannelser er et centralt initiativ i SDU’s strategi frem mod 2030. Målet er, at SDU kan løfte uddannelseskvaliteten ved at eksperimentere med relativt ressourcekrævende undervisningsformater, der bliver målrettet færre og fagligt stærke studerende. Det giver mulighed for at skabe innovation inden for uddannelsesudvikling.

Fælles ambitioner, lokale løsninger

Selvom uddannelserne har forskellige fokusområder, går flere temaer igen. De arbejder med at skabe mere aktive læringsformer, styrke forskningsintegrationen, øge studieintensiteten, og udvikle stærkere faglige fællesskaber.

• Historie
  På Historie er der blandt andet fokus på at nytænke førsteårskurserne og skabe nye "signaturkredse", hvor mindre grupper af studerende får mulighed for at arbejde tæt sammen med forskningsaktive undervisere. Samtidig etableres nye faglige mødesteder.
  
  
• Biokemi og Molekylær Biologi
  På Biokemi og Molekylær Biologi bygger udviklingsarbejdet videre på eksisterende erfaringer med blandt andet casebaseret undervisning, styrket feedback og tætte læringsfællesskaber. Her er særligt fastholdelse på første studieår og progression igennem uddannelsen i fokus.
  
  
• Økonomi
  Økonomi-uddannelsen arbejder blandt andet med mere case-baseret undervisning, integrerede studiegruppeaktiviteter i undervisningen, studiecaféer og mentorordninger. Derudover afprøves nye eksamensformer og muligheder for at samle undervisningen på fire ugentlige campusdage.
  
  
• Idræt og Sundhed
  På Idræt og Sundhed er målet blandt andet at styrke den faglige identitet og studieintensiteten gennem mere feed-back, forskningsintegration, mentorforløb, signaturevents og tættere samarbejde med eksterne partnere.
  
  
• Market and Management Anthropology
  Market and Management Anthropology retter fokus mod studieintensiteten efter første semester. Her afprøves blandt andet nye debatbaserede undervisningsformater, ændrede eksamensformer, faglige caféer og øget inddragelse af studerende i forskningsaktiviteter samt styrkede akademiske fællesskaber på tværs af årgangene.

Udvikling i tæt samarbejde med fagmiljøerne

De enkelte uddannelser udvikler selv deres initiativer med afsæt i lokale behov, udfordringer og styrkepositioner. Nogle tiltag kan implementeres allerede fra efteråret 2026, mens andre kræver studieordningsændringer og derfor først forventes gennemført fra studieåret 2027/2028.

Fælles for alle er, at udviklingsarbejdet følges tæt gennem evalueringer, dialog med studerende og løbende sparring i fagmiljøerne. Ud over udviklingen af de konkrete uddannelser skal erfaringerne også bidrage til den bredere udvikling af SDU’s uddannelser.

Arbejdet er dermed et vigtigt skridt på vejen mod uddannelser, der i endnu højere grad kombinerer faglig fordybelse, aktive læringsformer, stærke fællesskaber og tæt kontakt til forskning og omverden.

God modtagelse på sociale medier

SDU Kommunikation melder, at målgruppens interesse for SDU’s videoannoncer på sociale medier før sommerferien ligger over, hvad man kunne forvente. ThruPlay-raten for vores videoerannoncer i kendskabssporet er samlet set på 25%. Det vil sige, at 25% af gangene, hvor videoerne er blevet vist, har modtageren set dem i mindst 15 sekunder. For den ene video på 49 sekunder er benchmark på ca. 12% og for den anden på 28 sekunder er benchmark 22%. Vi ligger altså fint lige over benchmark.

23% af de besøgende på ladingssiden klikker videre ind på en uddannelsesside. Dette er rigtig fint taget i betragtning af, at man kan finde al information om signaturuddannelserne på selve landingssiden, og ikke opfordres til at klikke videre. Det kan altså tolkes som reel interesse, når der klikkes videre ind på en uddannelse.

De nye studerende

I 2026 har 160 studerende takket ja til en plads på en signaturuddannelse. Det er centralt for konceptet bag signaturuddannelserne, at uddannelserne tilrettelægges med et ambitiøst fagligt niveau samtidigt med at der optages et reduceret antal studerende. Antallet af ansøgere til signaturuddannelserne er samlet set steget til 1293 i 2026 (1183 i 2025), og kombineret med de færre pladser, betyder det at adgangskvotienten for uddannelserne ligger mellem 7,5 og 8,7.

Uddannelserne får dermed stærke studentergrupper, som er med til at understøtte ambitionen om uddannelser med høj faglig kvalitet, tæt kontakt mellem studerende og undervisere samt attraktive studie- og læringsmiljøer.