| Dato og tidspunkt | 19. marts 2025 |
| Mødeleder | Peter Simonsen |
| Referent | Diana Brunholm |
1. Godkendelse af dagsorden
2. Godkendelse af referat fra mødet den 26. februar 2025
3. Meddelelser
a) Studienævnsformand
b) Studieleder
c) Studerende
d) Andre
4. Merit- og dispensationsansøgninger
[link til aktuelle møde i SAGA]
5. Sager til behandling: Eksamen
a) Godkendelse af eksamensplanen for sommer 2025
Studienævnet skal godkende eksamensplanen for sommereksamen 2025
6. Sager til behandling: Undervisning
INGEN SAGER TIL BEHANDLING
7. Sager til behandling: Studieordninger
a) Ansøgning om ændring af eksamensbestemmelserne i faget American Business and Society
8. Sager til behandling: Kvalitetspolitik
a) Høring om ny studienævnsstruktur
Studienævnet skal behandle det nye forslag fra fakultetet om studienævnssammenlægning
b) Eksamensstatistik vintereksamen 2024/2025
Studienævnet skal gennemgå eksamensstatistikken.
Eksamensevaluering (se fanen 'Hjælp og vejledning')
Udviklingen i de studerendes deltagelse og præstationer ved prøver monitoreres, og der igangsættes om nødvendigt tiltag for forbedring heraf. Studienævnet kan vælge at inddrage resultaterne fra tidligere eksamensterminer og drøfte evt. ændringer i fagbeskrivelsen. Studienævnet kan også vælge at inddrage resultaterne fra undervisningsevalueringerne i arbejdet med eksamensevalueringerne.
Fra Udmøntningsnotatet:
Studienævnet forholder sig to gange årligt til karakterfordelingen i eksamensterminen.
Studienævnet vurderer, om der skal iværksættes tiltag og handlingsplaner for at rette op på eventuelle utilfredsstillende forhold.
Eventuelle relaterbare emner, studienævnet kan forholde sig til i behandlingen af punktet: Frafald, semesterplacering, de studerendes arbejdsbyrde, er der tendens til at nogle typer af eksamensformer nedprioriteres?
9. Andre sager til behandling
a) Studiestart
Studiestart - Planlægning
Studienævnet påbegynder planlægningen af studiestarten. Hvad skal studiestarten indeholde, og hvem tager sig af hvad (introduktionsforløb / rusarrangement / tutorgrupper / studiegrupper)?
Indhold:
* Faglige elementer
* Sociale aktiviteter
Er der negative nøgletal, kan studienævnet f.eks. vælge at inkorporere et indslag om studieteknik. Ved utilfredsstillende nøgletal for frafald kan studienævnet f.eks. overveje at indføre obligatoriske studiegrupper og sociale aktiviteter med fagligt indhold.
Studienævnet inddrager resultaterne af den centrale og eventuelt en decentral studiestartsundersøgelsen, hvis studiet har en sådan. Hvad gik godt, og hvor er der plads til forbedringer? Har kommunikationsindsatsen den rette form og det rette indhold, og er informationen givet på det rette tidspunkt?
Vær obs på:
* at hvert andet år kommer ministeriets studieundersøgelse, der også indeholder studiestart.
* SDUs centrale evaluering kommer måske først i februar.
Eventuelle relatérbare emner, studienævnet kan forholde sig til i behandlingen af punktet: Frafald, Studietid
b) Projektorienteret forløb in practice
c) Forslag til fordeling af annuum - Amerikanske studier
10. Sager til orientering
INGEN SAGER TIL ORIENTERING