Addendum til normaftalerne

Det er aftalt, at der tildeles kompensation til nye studieledere, der deltager i AEU’s Basiskursus i uddannelsesledelse. Nye studieledere, der deltager i kurset, tildeles 40 arbejdstimer. Kompensation og kursusgebyr finansieres af drift på omkostningssted 600. Fakultetet har ansvaret for at orientere nye studieledere om dette.

Det er aftalt, at der ikke automatisk tildeles kompensation, hvis en VIP har disciplinansvar for mange fag. 

Det er muligt for institutlederen – efter konkret vurdering – at tildele individuelt besluttede kompensationer til VIP, der har disciplinansvar på fag, hvor faget læses af en DVIP, og hvor den pågældende DVIP (endnu) ikke er selvkørende/har brug for sparring i forbindelse med kursusplanlægning og -afvikling. Kompensationen gives for ad hoc-sparring med DVIP med mindre erfaring.

Sådanne individuelt tildelte kompensationer finansieres ud fra normal drift på instituttet. Rationalet er, at brug af DVIP (især UVA) er en stor besparelse på et kursus, og det er rimeligt at sige, at den nødvendige kollegasparring er en i dag skjult udgift ved brug af DVIP, som bør indregnes og dækkes af instituttet, der modtager STÅ’en.

Det er aftalt, at der ikke automatisk tildeles kompensation for intern censur i tilfælde, hvor eksamen varetages af en DVIP, der (endnu) ikke er selvkørende/har brug for sparring i forbindelse med bedømmelse af eksamen. 

Der er enighed om, at det kan være hensigtsmæssigt, at en VIP (disciplinansvarlig eller anden) sparrer med en DVIP uden erfaring med karaktergivning om karakterniveauet for et givet kursus.

Der er ligeledes enighed om, at der ikke kan tildeles fuld intern censur på alle opgaver i ovennævnte tilfælde, men at en model, hvor VIP læser nogle ”sample” opgaver i toppen og bunden af en bunke opgaver, vil være gangbar.

Det er muligt for institutledere at tildele individuelt besluttede kompensationer for denne ad hoc-sparring med DVIP uden erfaring med karaktergivning. Sådanne individuelt tildelte kompensationer finansieres ud fra normal drift på instituttet. Rationalet er, at brug af DVIP (især UVA) er en stor besparelse på et kursus, og det er rimeligt at sige, at den nødvendige kollegasparring er en i dag skjult udgift ved brug af DVIP, som bør indregnes og dækkes af instituttet, der modtager STÅ’en.

I den sammenhæng skal man være opmærksom på, at undervisningsassistenter skal tildeles separat eksaminationsret for at kunne eksaminere. Eksaminationsret tildeles i forbindelse med den faglige bedømmelse ved ansøgning til stillingen.

Kompensation for fag, hvor vejledning udgør størstedelen af undervisningen i faget skal forhandles særskilt under henvisning til normaftalens § 6.8.

Der henvises til Bilag 1 Oversigt over stillingskategorier og vejledning behandlet på institutledermødet den 25. januar 2022.

• Hvis en ekstern lektor er ansat i en hovedstilling på et andet universitet, kan vedkommende fungere som vejleder og tildeles der kompensation i henhold til afsnit 6.3 i normaftalen
• Hvis en ekstern lektor er ansat i praksisfeltet, kan vedkommende kun fungere som bi-vejleder. Institutleder vurderer fra sag til sag, hvilken norm hhv. DVIP-bivejleder og VIP-hovedvejleder skal have. 

Det er aftalt, at der tildeles kompensation i henhold til afsnit 6.2 i normaftalen til DVIP, der underviser på fag, hvor der er indføjet feedbackaktiviteter. 

Hvis en post.doc, som en del af dennes ansættelse har undervisningsopgaver, fastsættes basispuljetimer i henhold til reglen for fuldtidsundervisere (15 % reglen).

Ved ansættelse (eller ved forlængelse) af en postdoc. udregnes det samlede antal arbejdstimer relateret til undervisning (dvs ikke-projektorienteret arbejde), instituttet råder over i henhold til medfinansiering og retningslinjer fra fonden. Heraf afsættes 15% til faglig udvikling (inkl. fx faglige og sociale møder, intromøder om nye IT-systemer, opdatering af undervisningsportfolio, pædagogisk og didaktisk kompetenceudvikling) og administrativt arbejde relateret til undervisningen, som går ud over den almindelige tilrettelæggelse af kurser. De resterende 85% er det maksimumstimetal, der kan bruges på undervisning.

Der skal skelnes mellem fulde undervisningsforløb, som kompenseres efter normaftalens almindelige regler for kompensation, og enkeltstående undervisningstimer, som skal kompenseres efter aftale med institutlederen. 

I forbindelse med fastlæggelse af enkeltstående undervisningstimer skal institutlederen inddrage den faktiske forventning fra rekvirenten til undervisningsforløbet, deltagelse i møder m.v.

For studieledere, der kun varetager en masteruddannelse, fastlægges kompensationen til 60 timer i grundkompensation + timer til studenterkontakt.

Såfremt studielederen herudover varetager fagkoordinationsopgaver eller lignende, skal yderligere kompensation aftales med institutlederen og tages fra institutpuljen.

For studieledere der sideløbende med masteruddannelsen også varetager studieledelse for en ordinær uddannelse, indregnes masteruddannelsen i kompleksitetsgraden.

Kompensationen til søjletovholdere slettes i afsnit 7.2, da søjleopdelingen af videnskabsteori er udfaset. 

Undervisere som optræder som gæsteforelæser internt på fakultetets uddannelser kompenseres jf. afsnit 6.1. i normaftalen for hver undervisningslektor (3,5 i undervisning og forberedelse). Den ordinære underviser nedsættes i kompensation med det antal timer gæsteforelæseren varetager. Det forudsættes, at den ordinære underviser ikke er til stede under gæsteforelæserens timer. Hvis den ordinære underviser deltager i forelæsningen, modtager den ordinære underviser 1,25 i undervisning og forberedelse.

Der indføres indtil videre et loft ved to interne gæsteforelæsere.

I henhold til Vedtægtens § 33 stk. 4 skal der udpeges en observatør som repræsentant for studielederne til Akademisk Råd. Observatøren kompenseres med 6 timer pr. semester for deltagelse i møderne i Akademisk Råd. 

Der gives kompensation til transport i forbindelse med vejledning af studerende på andre campi. Det forudsættes dog, at vejledning så vidt muligt afholdes virtuelt.

Der gives ikke kompensation for transport til medarbejdermøder med forventning om fysisk fremmøde på andre campusser, da der udbetales kørselsgodtgørelse.

For koordination af ATU-aktiviteter tildeles 10 arbejdstimer.

For afholdelse af aktiviteter i relation til ATU (fx fordybelsesseminar, workshop, introduktionsseminar m.v.) gives 3,5 arbejdstimer for den første time og 1,25 arbejdstimer for alle efterfølgende timer.

For afholdelse af andre rekrutteringsaktiviteter (fx masterclass for højniveaufag, workshop for gymnasieklasse eller lignende) gives 3,5 arbejdstimer for den første timer og 1,25 arbejdstimer for alle efterfølgende timer.

Ingen §6.8-aftaler.