Søg
Delpolitik for Universitet
Rammer der fremmer trivsel og gennemførsel
Det informerede uddannelsesvalg og den gode begyndelse på en uddannelse er vigtige forudsætninger for, at studerende gennemfører et uddannelsesforløb, der skaber værdi for dem selv og for samfundsudviklingen nationalt og internationalt. Vi tilbyder studerende en veltilrettelagt og inkluderende indgang til Syddansk Universitet både før og efter studievalg. Universitetets studerende møder et studiemiljø, der sætter faglighed i centrum, giver gode betingelser for trivsel og gennemførsel og skaber mulighed for, at studerende kan påvirke rammerne for den uddannelse, de går på.
Se politikkens mål for:
Det informerede uddannelsesvalg
På Syddansk Universitet udvikler vi løbende rammerne for mødet med universitetet, så potentielle studerende får et realistisk og tidssvarende billede af uddannelserne, hvilke krav der stilles til det at være studerende, og hvordan uddannelsesforløb kan styrke kompetencer og faglig udvikling i forhold til beskæftigelse. Indsigt i uddannelsernes krav, indhold, organisering, kompetenceprofiler og fremtidige beskæftigelsesmuligheder kvalificerer samtidig grundlaget for at vælge uddannelse.
Standarder for praksis
Det informerede studievalg sikres og udvikles på Syddansk Universitet som minimum på følgende måder:
- Det skal være tydeligt for potentielle ansøgere, hvad uddannelsernes profil er. Præsentationer skal informere om uddannelsens adgangskrav og indhold, muligheder når uddannelsen er afsluttet, relevante studievalgsaktiviteter samt det studieliv, der er omkring uddannelsen.
- Potentielle ansøgere har adgang til kompetent rådgivning om relevante uddannelsesmuligheder på Syddansk Universitet og livet som studerende på Syddansk Universitet, og der gennemføres en bred vifte af brobygningsaktiviteter og informationsarrangementer.
- Information til og aktiviteter for potentielle ansøgere evalueres og udvikles systematisk med inddragelse af tilkendegivelser fra potentielle ansøgere og optagne studerende samt relevant viden på området.
Understøttelse af delmålet
Vidensgrundlag
Der følges op på delmålet i studienævnets løbende arbejde, samt i forbindelse med statusmøder i den tværgående opsamlingsproces.
Opfølgningen skal inddrage:
- Optagelsestal (i Søgning, tilbudt plads og optagelse til uddannelser) og Optag i Uddannelseskvalitet 360
- Frafaldsmonitoreringen
- Danmark Studieundersøgelse
- SDU's Studie- og undervisningsmiljøundersøgelse
Yderligere indsigter kan eventuelt hentes fra
- Søgning, tilbudt plads og optagelse til uddannelser
- Undervisere, studerende og studieadministrativt personale
Ansvarsfordeling
Ansvar kan evt. uddelegeres, men er i udgangspunktet fordelt således:
- Fakultetet har ansvar for (med inddragelse af relevante repræsentanter for uddannelserne) at forholde sig løbende til kommunikationsindsatsen over for potentielle studerende, og at der er tilgængelige præsentationer (på relevante sprog) af alle uddannelser med information om adgangskrav, indhold, jobmuligheder, eventuelle meritmuligheder og eventuelle suppleringskrav.
- Fakultetet har ansvar for at opfølgning på arbejdet med rekruttering og optag indgår i studienævnets årshjul.
- Fællesadministrationens ledelse har ansvar for på bedst mulige vis at understøtte studie- og fakultetsledelserne i deres bestræbelse på at leve op til ovennævnte ansvar. Dette omfatter bl.a. at bidrage til brobygningsaktiviteter og andre studenterrekrutterende tiltag samt evalueringen af disse.
Fællesadministrationens understøttelse
Opgavefordeling:
- SDU Kommunikation: Markedsføring og webvisning af SDU’s samlede brobygningsaktiviteter.
- SDU Analytics: Præsentation af relevante data fra studiestartsundersøgelsen (integreret i Studiemiljøundersøgelsen og Danmarks Studieundersøgelse).
- SDU IT og Teknisk service: Lokaler til brug i forbindelse med information, kommunikation og aktiviteter for potentielle studerende samt digital understøttelse heraf.
- SDU Uddannelse: Koordinering, afvikling og evaluering af brobygningsaktiviteter og andre studenterrekrutterende tiltag.
- SDU Uddannelse: Markedsføring af fælles rekrutteringsaktiviteter.
- SDU Uddannelse: Understøtter tilrettelæggelse og gennemførsel af studiestartsundersøgelsen (integreret i Studiemiljøundersøgelsen og Danmarks Studieundersøgelse).
- SDU Uddannelse: Tilbyder og udvikler vejledningstilbud til kommende studerende.
- SDU Uddannelse: Optagelse ift. ansøgningsfrister samt lovkrav ifm. optagelse.
Udmøntning på fakulteterne
Det Humanistiske Fakultet
De fælles rammer for ansvar, dataunderstøttelse og opfølgning opfyldes ved at
Studienævnet
Forholder sig minimum én gang om året til tal og data angivet under Dataunderstøttelse og opfølgning, og vurderer, om der skal igangsættes tiltag for at rette op på eventuelle utilfredsstillende forhold. Herunder sikrer, at dette er afspejlet i studienævnets årshjul og i studienævnsreferater.
Studieleder
Bidrager til, at potentielle ansøgere har adgang til kompetent rådgivning om relevante uddannelsesmuligheder på SDU og livet som studerende, og at der gennemføres en bred vifte af brobygningsaktiviteter og informationsarrangementer ved at deltage i planlægning og evaluering heraf, når det er relevant.
Fakultetssekretariatet
- Sikrer, at det er tydeligt for potentielle ansøgere, hvad uddannelsens profil er, herunder adgangskrav, indhold, muligheder når uddannelsen er afsluttet, relevante studievalgsaktiviteter samt det studieliv, der er omkring uddannelsen.
- Sørger for, at information og aktiviteter for potentielle ansøgere evalueres og udvikles systematisk med inddragelse af tilkendegivelser fra potentielle ansøgere og optagne studerende samt relevant viden på området ved at
- Vedligeholde og udvikle alle præsentationer af uddannelser på SDUs hjemmesider i samarbejde med studieleder og studienævn, herunder sikre engelsk version for engelsksprogede uddannelser.
- Sikre, at information om adgangskrav, indhold, jobmuligheder, eventuelle meritmuligheder og eventuelle suppleringskrav er tilgængelige på SDUs hjemmesider.
- Løbende evaluere fakultære indsatser og aktiviteter ift. information og brobygning.
- Sørger for, at potentielle ansøgere har adgang til kompetent rådgivning om relevante uddannelsesmuligheder på SDU og livet som studerende, og at der gennemføres en bred vifte af brobygningsaktiviteter og informationsarrangementer ved at
- Tilbyde generel og fagspecifik vejledning om fakultetets uddannelser. Der tilbydes vejledningssamtaler om valg af uddannelse og kompetenceafklaring i forhold til de enkelte uddannelser.
- Planlægge og evaluere brobygningsaktiviteter og studenterrettede arrangementer.
Supplerende information
Det Naturvidenskabelige Fakultet
Fakultetets udmøntning af delmålet følger de ovenfor angivne fælles rammer for ansvar med nedenstående præciseringer.
Fakultetets ansvar for delmålet varetages af ledelsesgruppen og opfølgning indgår fakultetets årshjul for arbejdet med uddannelseskvalitet.
Arbejdet med delmålet følger fakultetets årshjul for uddannelseskvalitet.
Supplerende information:
Det Samfundsvidenskabelige Fakultet
Fakultetets udmøntning af delmålet følger de ovenfor angivne fælles rammer for ansvar.
Arbejdet med delmålet følger hhv. fakultetets og studienævnenes årshjul for arbejdet med uddannelseskvalitet.
Supplerende info
- Fakultetets årshjul for arbejdet med uddannelseskvalitet
- Årshjul for studienævn
Det Sundhedsvidenskabelige Fakultet
SUND arbejder med rekruttering og markedsføring fra fakultært niveau i tæt samarbejde med hver enkelt studieledelse. Fakultetet følger fælles udarbejdede SDU-processer i arbejdet og sikrer, at potentielle ansøgere tilgår den nyeste information. Ud over de centrale vejledningstilbud kan potentielle ansøgere kontakte SUND Vejledning
SUND deltager i diverse markedsføringsaktiviteter som SDU takeover, Studerende-for-en-dag, Studiepraktik, Åbent Hus m.m. De forskellige tiltag evalueres efterfølgende.
SUNDs institutledelser understøtter uddannelsernes markedsføringsaktiviteter gennem medarbejderressourcer – eksempelvis ved Åbent Hus.
SUNDs studieledelser og -nævn deltager proaktivt i diverse markedsføringsaktiviteter (herunder Åbent Hus) og medvirker til en løbende udvikling af hjemmeside og øvrige markedsføringsmaterialer.
SUNDs fakultetssekretariat er i samarbejde med de enkelte studieledelser ansvarlig for uddannelsernes markedsføring – i samspil med SDU’s øvrige markedsføringsaktiviteter. Det sikres, at hjemmesiden til stadighed er opdateret og at uddannelserne er repræsenteret ved SDU’s markedsføringsarrangementer.
Fakultetssekretariatet sikrer gennem markedsføringstiltag og information - med understøttelse af studieledelserne - at potentielle ansøgere kan modtage uddannelsesspecifik vejledning i deres uddannelsesvalg.
Endelig sikres en systematisk evaluering og opfølgning på diverse markedsføringstiltag.
Det Tekniske Fakultet
Fakultetet har det overordnede ansvar for dets kommunikationsstrategi overfor potentielle studerende.
TEK’s Uddannelsesudvalg følger løbende op på uddannelsernes rekrutterings- og markedsføringsbehov.
TEK’s Uddannelsesledere viderebringer de identificerede behov til TEK Kommunikation, samt adressere de større strategiske behov på uddannelsens statusmøder med fakultetet.
TEK Kommunikation understøtter uddannelsernes kommunikationsbehov og sikrer samklangen med fakultetets overordnede strategiske interesser. Dertil sikres den løbende effektuering og opdatering af fakultetets kommunikations- og brobygningsstrategi.
Supplerende information
- TEK’s kommunikations- og brobygningsstrategi
- TEK’s årshjul for kvalitetssikring og -udvikling
Den gode introduktion
Det er et kontinuerligt fokus, at vi på Syddansk Universitet tilrettelægger studiestarten og øvrige introduktioner, så den giver alle studerende – uanset baggrund og eventuelle særlige udfordringer – mulighed for at udvikle sig som universitetsstuderende, blive en del af et fagligt fællesskab og forberede sig på fremtidig beskæftigelse. Med udgangspunkt i den nyeste viden og i dialog med studerende udvikler vi trygge og inkluderende introduktioner, der i omfang og indhold er tilpasset det relevante uddannelsesforløb. Vi introducerer også den studerende til uddannelsen på en måde, som fremmer hensigtsmæssige arbejdsformer i og uden for undervisningen, og som giver et godt grundlag for en succesfuld gennemførelse af uddannelsen.
Standarder for praksis
Den gode introduktion sikres og udvikles på Syddansk Universitet som minimum på følgende måder:
- De studerende tilbydes et samlet introduktionsforløb, som er relevant, koordineret og hænger sammen med det videre studium.
- Informationen om uddannelsen og universitetet, som nye studerende modtager i løbet af introduktionen, er relevant og kommer på et hensigtsmæssigt tidspunkt.
- Introduktionsforløbet skal tilrettelægges, så alle studerende har mulighed for at deltage i en tryg og inkluderende introduktion, som giver en tidlig integration i sociale og faglige fællesskaber. Introduktionsforløbet skal bl.a. sikre, at studerende kender forventninger ift. arbejdsindsats og deltagelse på uddannelsen, og den skal give mulighed for at erfaringsudveksle og samarbejde med andre studerende fra egen og andre årgange.
- Introduktionsforløbet bliver systematisk tilpasset, evalueret og udviklet med inddragelse af bl.a. tilkendegivelser fra studerende og undervisere, samt nøgletal for frafald på første år.
Understøttelse af delmålet
Vidensgrundlag
Der følges op på delmålet i studienævnets løbende arbejde, samt i forbindelse med statusmøder i den tværgående opsamlingsproces.
Opfølgningen skal inddrage:
- Optagelsestal i Søgning, tilbudt plads og optagelse til uddannelser
- Frafaldsmonitoreringen
- Danmarks Studieundersøgelse
- SDU’s Studie- og undervisningsmiljøundersøgelse
- Eksamensstatisk for fag på 1. studieår/1. semester
Yderligere indsigter kan eventuelt hentes fra
- undervisere, studerende og studieadministrativt personale
Ansvarsfordeling
Ansvar kan evt. uddelegeres, men er i udgangspunktet fordelt således:
- Fakultetet har ansvar for, at der på den enkelte uddannelse tilrettelægges introduktionsaktiviteter, der lever op til ovenstående principper. Alle introduktionsaktiviteter skal tilrettelægges med inddragelse af studieledelsenog (i relevant omfang) undervisere på uddannelsen.
- Fakultetet har ansvar for, at opfølgning på introduktionsforløb indgår i studienævnets årshjul.
- Studienævnet har ansvar for at følge op på introduktionsforløbet, herunder information, kommunikation, faglige og sociale aktiviteter, og de studerendes muligheder for erfaringsudveksling og samarbejde med andre studerende i forbindelse med introduktionen.
- Fællesadministrationen har ansvar for på bedst mulige vis at understøtte studie- og fakultetsledelserne i deres bestræbelse på at leve op til ovennævnte ansvar.
Fællesadministrationens understøttelse
Opgavefordeling:
- SDU Kommunikation: Ansvarlig for de strukturelle retningslinjer for studiestartsiderne på mitSDU.
- SDU Analytics: Præsentation af nøgletal og data fra studiestartsundersøgelsen.
- SDU IT: Information om og adgang til IT-systemer (herunder bl.a. SSO, studentermail og print).
- Teknisk service: Lokaler til studiestart.
- SDU Uddannelse: Understøtter koordinering af studiestart for bacheloruddannelser på tværs af fakulteterne.
- SDU Uddannelse: Understøtter studenterorganisationers studiestartsaktiviteter.
- SDU Uddannelse: Facilitering af tilrettelæggelse og gennemførsel af studiestartsundersøgelsen (integreret i Studiemiljøundersøgelsen og Danmarks Studieundersøgelse).
- SDU Uddannelse: Introducerer internationale studerende til relevante forhold vedrørende ankomst til og ophold i Danmark ud fra denne målgruppes særlige behov.
- SDU Uddannelse: Tilbyder forud for studiestart et kortere introduktionsforløb for udvekslingsstuderende, som introducerer til tværgående forhold på SDU ud fra denne målgruppes særlige behov.
Udmøntning på fakulteterne
Det Humanistiske Fakultet
De fælles rammer for ansvar, dataunderstøttelse og opfølgning opfyldes ved at
Studienævnet
- Bidrager til, at introduktionsforløbet tilrettelægges, så alle studerende har mulighed for at deltage i en tryg og inkluderende introduktion, som giver tidlig integration i sociale og faglige fællesskaber, ved at
- sikre at planen for introduktionen lever op til Koncept for studiestart.
- godkende introduktionsprogrammer for alle niveauer af uddannelser under studienævnet (bachelor, kandidat, master, sidefag/tilvalg, deltid).
- sikre, at de aktiviteter, der foregår i uddannelsens regi, ikke må være ekskluderende ift. fx alkohol, økonomi, etnicitet, religiøs overbevisning eller køn.
- Drøfte evalueringen af introduktionsforløb, herunder information, kommunikation, faglige og sociale aktiviteter, og de studerendes muligheder for erfaringsudveksling og samarbejde med andre studerende i forbindelse med introduktionen, og sikrer dermed, at studerende tilbydes et samlet introduktionsforløb, som er relevant og hænger sammen med det videre studium.
- Forholder sig minimum én gang om året til tal og data angivet under Dataunderstøttelse og opfølgning, og vurderer, om der skal igangsættes tiltag for at rette op på eventuelle utilfredsstillende forhold. Herunder sikrer, at dette er afspejlet i studienævnets årshjul og i studienævnsreferater.
Studielederen
Sikrer, at introduktionsforløbet tilrettelægges, så alle studerende har mulighed for at deltage i en tryg og inkluderende introduktion, som giver tidlig integration i sociale og faglige fællesskaber, ved at deltage i den praktiske tilrettelæggelse af introduktionsforløbene i henhold til Koncept for studiestart.
Fakultetssekretariatet
Sørger for, at information om uddannelsen og universitetet, som nye studerende modtager i løbet af introduktionen, er relevant og kommer på et hensigtsmæssigt tidspunkt. Det sikres, at studiestartssiderne og digitale studiestartskurser udvikles og vedligeholdes.
Supplerende information
Det Naturvidenskabelige Fakultet
Fakultetets udmøntning af delmålet følger de ovenfor angivne fælles rammer for ansvar med nedenstående præciseringer.
Fakultetets ansvar udmøntes via sekretariatschef, studieleder og uddannelsesledere.
Studienævnenes ansvar varetages i samarbejde med undervisningsudvalg som beskrevet i fakultetets kvalitetsorganisation.
Arbejdet med delmålet følger fakultetets årshjul for uddannelseskvalitet.
Supplerende information:
- Det naturvidenskabelige fakultets kvalitetsorganisation
- Fakultetets årshjul for arbejdet med uddannelseskvalitet
- Fakultetets pædagogiske ramme
- Fakultetets principper for studieintroduktion (under udarbejdelse)
Det Samfundsvidenskabelige Fakultet
Fakultetets udmøntning af delmålet følger de ovenfor angivne fælles rammer for ansvar.
Arbejdet med delmålet følger hhv. fakultetets og studienævnenes årshjul for arbejdet med uddannelseskvalitet.
Derudover gælder følgende:
- Det samfundsvidenskabelige fakultets koncept for studiestart er gældende for alle fakultetets ordinære bachelor- og kandidatuddannelser (fuldtid) i alle fakultetets campusbyer. På de ordinære fuldtidsuddannelser er studiestarten det samlede forløb fra den kommende studerende accepterer studiepladsen til udgangen af første semester.
- På eftervidereuddannelserne arrangeres introduktionsforløb, bestående af 1-2 dages varighed, forud for efterårssemesteret, med undtagelse af enkelte tilfælde, hvor lignende forløb afholdes før hvert semester.
På vegne af dekanen er SAMF’s studiestartskoordinator ansvarlig for den overordnede koordinering og udvikling af studiestarten, efterlevelse af principperne i praksis samt løbende evaluering og udvikling af fakultetets koncept for studiestart.
Supplerende info
- Koncept for studiestart på SAMF – heltid
- Koncept for studiestart på SAMF – EVU
- Lokale udmøntningspapirer for hhv. BA og KA i alle byer
- Lokale udmøntningspapirer for EVU
Det Sundhedsvidenskabelige Fakultet
Studiestarter (bacheloruddannelser) og kandidatintroduktion (kandidatuddannelser) på SUND består af en social og en faglig del, der vægtes i relation til den enkelte uddannelse og målgruppen – om som tager udgangspunkt i SDU’s målsætninger og vægter etableringen af en faglig og social ’sense of belonging’ for studerende.
SUNDs institutledelser sikrer efter behov, at der er medarbejderressourcer til at understøtte studiestart og kandidatintroduktion.
SUNDs studieledelser og -nævn medvirker i planlægningen og afviklingen af studiestart og kandidatintroduktion – herunder at der til stadighed er fokus på SUNDs kodeks og formål for studiestart og kandidatintroduktion. Endelig medvirker studienævn til at fremme rekrutteringen af eksisterende studerende til roller som faglige og sociale tutorer.
Studieledelse og -nævn følger systematisk og ud fra årshjul op på relevante input (f.eks. evalueringer) af studiestart og kandidatintroduktion.
SUNDs fakultetssekretariat koordinerer og understøtter faglige og sociale studiestarter med udgangspunkt i SUNDs koncepter for social og faglig studiestart. Planlægning, afvikling, opfølgning og udvikling af SUNDs studiestarter sker i nært samarbejde med de enkelte studieledelser og studienævn.
Koncepterne og tilrettelæggelsen af studiestarterne evalueres, tilpasses og udvikles løbende, så de ved hver studiestart er baserede på den nyeste viden om uddannelsesrammer og -vilkår, generationsforståelse, information i relation til studiestart samt erfaringer fra tidligere studiestarter og first year experience forskning – og med et vedvarende fokus på, at nye studerende opnår en tilhørsforhold både fagligt og socialt.
Fakultetssekretariatet udvikler og afvikler digitale studiestarts- og kandidatintroduktions læringsforløb (How to Uni samt How to Master)
Fakultetssekretariatet sikrer systematisk opfølgning på studiestart og kandidatintroduktion gennem evalueringer og øvrigt data i relation til den enkelte uddannelses studiestart, og der følges efter behov op ved de uddannelsesspecifikke statusmøder.
Det Tekniske Fakultet
På Det Tekniske Fakultet afholdes studiestarts- og introduktionsforløb efter fakultetets campusspecifikke studiestartskoncepter.
TEK’s Studiestartskoordinator er på vegne af Uddannelsesdirektøren ansvarlig for planlægningen og afholdelsen af fakultetets studiestarter.
Dertil sikrer studiestartskoordinatoren at koncepterne for og tilrettelæggelsen af studiestarterne tilpasses og udvikles årligt på baggrund af relevante evalueringer og erfaringer, såvel som den nyeste viden om uddannelsesrammer og -vilkår, generationsforståelse og forskning.
TEK’s Kvalitetskoordinator er ansvarlig for, at studiestarten bliver systematisk monitoreret og evalueret, samt at konceptet herfor er beskrevet og opdateret i TEK’s studiestartskoncept.
TEK’s Uddannelsesudvalg inddrager evalueringsresultater vedr. studiestarten i det fremadrettede arbejde med uddannelsesdriften og -udviklingen.
Supplerende information
- TEK’s kvalitetsorganisation/uddannelsesstyring
- TEK’s årshjul for kvalitetssikring og -udvikling
- TEK's studiestartskoncept
Det gode studiemiljø
Syddansk Universitet er et godt sted at være studerende – såvel i som uden for undervisningen – og vi understøtter og udvikler det gode studiemiljø med fokus på de studerendes trivsel. Både det sociale, psykiske og fysiske studiemiljø vægtes højt, og for Syddansk Universitet har det høj prioritet, at arbejdet med at understøtte og udvikle det gode studiemiljø er videnbaseret og sker i dialog med de studerende.
Standarder for praksis
Det gode studiemiljø sikres og udvikles på Syddansk Universitet som minimum på følgende måder:
- Det psykiske og sociale miljø på universitetet er altid kendetegnet ved gensidig respekt, og det er tydeligt for studerende, hvor man kan henvende sig, hvis man oplever, at nogen bliver udsat for grænseoverskridende adfærd.
- Universitetets indretning og fysiske og digitale faciliteter understøtter et godt studieliv, bl.a. gennem studiearbejdspladser, sammenhængende kommunikation, samt faciliteter, der understøtter socialt samvær, foreningsarbejde og uformelle læringsfællesskaber.
- Det fysiske, sociale og psykiske studiemiljø skal evalueres og udvikles løbende med inddragelse af evalueringer og andre tilkendegivelser fra studerende og undervisere samt med inddragelse af aktuel viden på området.
Understøttelse af delmålet
Vidensgrundlag
Der følges op på delmålet i Fællesadministrationens og i studienævnets løbende arbejde, samt i forbindelse med statusmøder i den tværgående opsamlingsproces.
Opfølgningen skal inddrage:
- Danmark Studieundersøgelse
- SDU's Studie- og undervisningsmiljøundersøgelse)
Yderligere indsigter kan eventuelt hentes fra
- undervisere, studerende, instrukturer og studieadministrativt personale
Ansvarsfordeling
Ansvar kan evt. uddelegeres, men er i udgangspunktet fordelt således:
- Fællesadministrationen har ansvar for at understøtte det fysiske og sociale studiemiljø og studerendes trivsel generelt (herunder studiepladser og muligheden for at benytte idrætsfaciliteter), for at understøtte studerendes organisationer, for at følge op på studenterrettede undersøgelser, og for at der løbende er dialog om rammerne for et godt studieliv med de byer, hvor der ligger campusser.
- Fakultetet har ansvar for at understøtte det sociale studiemiljø på uddannelsesniveau, og for at evaluering og opfølgning på arbejdet med studiemiljø indgår i studienævnets årshjul.
- Fakultetet har ansvar for, at kommunikation til de studerende om deres uddannelser og undervisning er rettidig og retvisende, herunder at der foreligger en plan for offentliggørelse af læse- og eksamensplaner.
- Studienævn har ansvar for at følge op på studiemiljøet.
Fællesadministrationens understøttelse
Opgavefordeling:
- SDU IT og Teknisk service: Læsepladser, steder til socialt og fagligt samvær, og mulighed for print.
- SDU Bibliotek: Biblioteksfaciliteter (herunder informationssøgning) og læsepladser.
- SDU Kommunikation: Teknisk drift og udvikling af platforme ifm. studenterinformation.
- SDU Analytics: Præsentation af relevante data fra studiestartundersøgelsen (som er integreret i Studiemiljøundersøgelsen, Danmark Studieundersøgelse).
- SDU Uddannelse: Understøttelse af studenterforeninger og tværgående studenterarrangementer, dialog med det omgivende samfund om studiemiljø, samt adgang til idrætsfaciliteter.
- SDU Uddannelse: Tværgående studenterkommunikation og information (og koordinering heraf), samt håndtering af henvendelser om krænkende adfærd.
- SDU Uddannelse: Faciliterer tilrettelæggelse og gennemførsel af Studiemiljøundersøgelsen og Danmarks Studieundersøgelse på SDU.
Udmøntning på fakulteterne
Det Humanistiske Fakultet
De fælles rammer for ansvar, dataunderstøttelse og opfølgning opfyldes ved at
Studienævnet
- Monitorerer r og udvikler det fysiske, sociale og psykiske studiemiljø i overensstemmelse med proceduren beskrevet i Koncept for studiemiljø, samt udarbejde og følge op på handlingsplaner.
- Forholder sig herunder hvert andet år til studiemiljøundersøgelsens resultater og iværksætter handlingsplaner for at rette op på eventuelle utilfredsstillende forhold i overensstemmelse med Koncept for studiemiljø.
- Forholder sig minimum én gang om året til tal og data angivet under Dataunderstøttelse og opfølgning, og vurderer, om der skal igangsættes tiltag for at rette op på eventuelle utilfredsstillende forhold. Herunder sikrer, at dette er afspejlet i studienævnets årshjul og i studienævnsreferater.
Studielederen
Følger op på studienævnets handlingsplan for studiemiljøundersøgelsen i henhold til Koncept for studiemiljø.
Fakultetssekretariatet
Sikrer, at det er tydeligt for studerende, hvor man kan henvende sig, hvis man oplever, at nogen bliver udsat for grænseoverskridende adfærd ved at gøre denne information tilgængelig via relevante kanaler.
Supplerende information
Det Naturvidenskabelige Fakultet
Fakultetets udmøntning af delmålet følger de ovenfor angivne fælles rammer for ansvar med nedenstående præciseringer.
Fakultetets ansvar for det sociale studiemiljø varetages primært af institutleder og uddannelsesleder.
Studienævnenes ansvar varetages i samarbejde med undervisningsudvalg som beskrevet i fakultetets kvalitetsorganisation.
Supplerende information:
Det Samfundsvidenskabelige Fakultet
Fakultetets udmøntning af delmålet følger de ovenfor angivne fælles rammer for ansvar.
Arbejdet med delmålet følger hhv. fakultetets og studienævnenes årshjul for arbejdet med uddannelseskvalitet.
Supplerende info
- Fakultetets årshjul for arbejdet med uddannelseskvalitet
- Årshjul for studienævn
- Koncept for opfølgning på studenterrettede undersøgelser
- Kodeks for god adfærd
Det Sundhedsvidenskabelige Fakultet
SUND tilbyder tidssvarende faciliteter der understøtter det sociale og faglige studiemiljø. Flere uddannelser faciliteter forskellige fagspecifikke og sociale tiltag, som understøtter den enkelte uddannelses behov – og med fokus på at understøtte et godt studie- og læringsmiljø.
SUNDs institutledelser indgår i et løbende fokus på både fagligt og socialt studiemiljø – og følger proaktivt op ift. oplevelser af grænseoverskridende handlinger.
SUNDs studieledelser og -nævn sikrer en systematisk dialog med studerende om fagligt og socialt studiemiljø i studienævn. Under hensyntagen til kontekst om muligheder arbejder studieledelser og -nævn løbende og proaktivt med at fremme fagligt og socialt studiemiljø.
Studieledelser og -nævn behandler systematisk og årshjulsfastlagt relevante input til fagligt og socialt studiemiljø – særligt fra evalueringerne SMU og DKSU.
SUNDs fakultetssekretariat understøtter i samarbejde med SDU og på vegne af Dekanatet rammerne for et godt studieliv, bl.a. gennem studiearbejdspladser, sammenhængende kommunikation, samt faciliteter, der understøtter socialt samvær, foreningsarbejde og uformelle læringsfællesskaber.
Fakultetssekretariatet understøtter sociale aktiviteter gennem relevante puljer stillet til rådighed fra Dekanatet, der kan søges af studerende. Fakultetet har desuden allokeret to lokaler til at understøtte studerendes foreningsarbejde.
Det sikres, at det fremgår af SUND’s studiesider, hvor studerende kan række ud for hjælp ved grænseoverskridende adfærd eller lignende – og at der proaktivt følges op på oplevelser af grænseoverskridende handlinger.
SDU’s Studiemiljøundersøgelser (SMU) og Danmarks Studieundersøgelse (DKSU) afvikles regelmæssigt og bliver systematisk behandlet i respektive studienævn og -ledelser ud fra givne årshjul.
Det Tekniske Fakultet
Fakultetet understøtter studiemiljøet og studenterforeningerne på fakultetsniveau.
TEK’s Institutledere understøtter det uddannelsesnære studiemiljø, herunder også de uddannelsesnære studenterforeninger og fagråd.
TEK’s Uddannelsesudvalg evaluerer løbende det uddannelsesnære studiemiljø på baggrund af relevante studenterundersøgelser, herunder særligt Studiemiljøundersøgelsen, samt øvrige tilkendegivelser fra studerende, undervisere og fagråd. Udfordringer og udviklingspotentialer drøftes løbende med institutledelsen, samt på uddannelsens statusmøde vedr. uddannelsesberetningen.
Supplerende information
- TEK’s kvalitetsorganisation/uddannelsesstyring
- TEK’s årshjul for kvalitetssikring og -udvikling
Indflydelse via råd, nævn og udvalg
Syddansk Universitet udvikler løbende sin organisation og administration, så studerende og ansatte har mulighed for at gøre deres indflydelse gældende på universitetet som helhed. Råd, nævn og udvalg på alle niveauer understøttes, så studerende og ansatte bl.a. kan bidrage til at gøre uddannelser og studiemiljø bedre.
Standarder for praksis
De studerendes og ansattes mulighed for indflydelse via råd, nævn og udvalg sikres og udvikles på Syddansk Universitet som minimum på følgende måder:
- Det er tydeligt for studerende og ansatte, hvilke muligheder valgte og ikke-valgte har for at bidrage til kvalitetssikring og udvikling af uddannelser og universitetet som helhed gennem nævn, råd og udvalg, herunder også hvordan man kan blive valgt til råd, nævn og udvalg.
- Arbejdet i råd, nævn og udvalg er kendetegnet ved, at relevante informationer er tilgængelige for alle medlemmer, at sagsgange er gennemsigtige, og at medlemmerne har indflydelse på dagsorden og bliver inddraget i drøftelser.
- Studerende og ansatte, der vælges ind i råd, nævn og udvalg, forberedes på og understøttes i at kunne løfte opgaven bedst muligt.
- Der følges systematisk op på inddragelsen af de studerende og ansatte i kollegiale organer med inddragelse af studerende og ansattes tilkendegivelser samt erfaringer fra kollegiale valg.
Understøttelse af delmålet
Vidensgrundlag
Der følges op på delmålet i Fællesadministrationens og i studienævnets løbende arbejde, samt i forbindelse med statusmøder i den tværgående opsamlingsproces.
Opfølgningen skal inddrage:
- Tilkendegivelser fra repræsentanter i råd, nævn og udvalg, samt studieadministrativt personale
- Opgørelser over deltagelse i valg
Yderligere indsigter kan eventuelt hentes fra
- studerende og undervisere
Ansvarsfordeling
Ansvar kan evt. uddelegeres, men er i udgangspunktet fordelt således:
- Fællesadministrationen har ansvaret for at informere og kommunikere om råd, nævn og udvalg, om deres opgaver og arbejdsgange, samt om valg til disse organer.
- Fællesadministrationen, fakultetet og institutleder har ansvar for gennemsigtighed i sagsgange for råd, nævn og udvalg (herunder at information om mødedatoer, referater, deadlines og oplysninger om forventet svartid er offentligt tilgængelige).
- Fællesadministrationen og fakultetet har ansvar for, at medlemmer af råd, nævn og udvalg kvalificeres til at varetage opgaver i disse organer.
- Fakultetet har ansvar for, at evaluering og opfølgning på arbejdet med indflydelse via råd, nævn og udvalg indgår i studienævnets årshjul. Fakultetet har også ansvar for, at planen for studienævnets arbejde med opfølgning på kvalitetspolitikkens enkelte elementer er offentligt tilgængelig.
- Studienævn og andre kollegiale råd, nævn og udvalg har ansvar for at følge op på studerendes og ansattes indflydelse i det løbende arbejde samt ved møder i forbindelse med uddannelsesberetningsprocessen.
Central Administration support
Opgavefordeling
- SDU Kommunikation: Information til studerende og ansatte om valg til råd, nævn og udvalg.
- SDU Kommunikation: Udvikling og gennemførsel af oplysningskampagner målrettet studerende og ansatte i henhold til rammer udstukket af SDU’s valgudvalg.
- SDU HR: Understøttelse af medbestemmelse og medinddragelse på SDU gennem kompetenceudvikling af ledere (herunder betjening af valgudvalget og portal for medbestemmelse og medinddragelse).
- SDU Uddannelse: Information til medarbejdere og studerende (herunder medlemmer af råd, nævn og udvalg) om kvalitetssystemet for uddannelser og arbejdet med uddannelseskvalitet.
Udmøntning på fakulteterne
Det Humanistiske Fakultet
De fælles rammer for ansvar, dataunderstøttelse og opfølgning opfyldes ved at
Studienævnet
- Sikrer, at sagsgange i studienævnene er gennemsigtige, herunder giver nævnets medlemmer mulighed for indflydelse og inddragelse ved at stille alle relevante informationer til rådighed for nævnets medlemmer.
- Følger studienævnets årshjul og fastlægger datoer for studienævnsmøder mindst 6 måneder frem i tiden.
- Følger systematisk op på medlemmernes muligheder for indflydelse og evaluerer nævnets arbejde generelt.
- Forholder sig minimum én gang om året til tal og data angivet under Dataunderstøttelse og opfølgning, og vurderer, om der skal igangsættes tiltag for at rette op på eventuelle utilfredsstillende forhold. Herunder sikrer, at dette er afspejlet i studienævnets årshjul og i studienævnsreferater.
Fakultetssekretariatet
- Forbereder og understøtter studerende og ansatte, der vælges ind i råd, nævn og udvalg ved at
- Afholde kursus for alle studienævnsmedlemmer om gældende love, regler samt fakultære og universitære rammer.
- Vedligeholde og udvikle en studieledelsesportal, hvor de gældende love, regler og fakultære rammer er tilgængelige for studieledere, studienævnsmedlemmer og studieadministrativt personale.
- Sikrer, at relevante informationer om studienævnets virke er tilgængelige for alle medlemmer ved at
- Afholde et møde for studieledere, hvor de gældende love, regler og fakultære rammer gennemgås ved nyvalg.
- Vedligeholde og udvikle en skabelon for studienævnets årshjul.
- Offentliggør studienævnets mødedatoer, dagsordener, referater og årshjul, samt deadlines ifm. planlægningen af eksamens- og undervisningsplanlægningen.
Supplerende information
Det Naturvidenskabelige Fakultet
Fakultetets udmøntning af delmålet følger de ovenfor angivne fælles rammer for ansvar med nedenstående præciseringer.
Studienævnenes ansvar varetages i samarbejde med undervisningsudvalg som beskrevet i fakultetets kvalitetsorganisation. I undervisningsudvalg er der, som i studienævn, repræsentation af både undervisere og studerende.
Supplerende information:
Det Samfundsvidenskabelige Fakultet
Fakultetets udmøntning af delmålet følger de ovenfor angivne fælles rammer for ansvar.
Arbejdet med delmålet følger hhv. fakultetets og studienævnenes årshjul for arbejdet med uddannelseskvalitet.
Supplerende info
- Fakultetets årshjul for arbejdet med uddannelseskvalitet
- Årshjul for studienævn
- Koncept for opfølgning på studenterrettede undersøgelser
- Koncept for introduktion til arbejdet i råd, nævn og udvalg
- Kodeks for god adfærd
Det Sundhedsvidenskabelige Fakultet
På SUND tilstræbes det i videst muligt omfang, at studerende er partnere i uddannelsernes udvikling og gennemførelse.
SUNDs institutledelser sikrer, at der er oprettet og faciliteret institutråd hvorigennem studerende og institutledelse kan være i systematisk dialog om primært forskningsunderstøttelse af uddannelser samt andre emner af uddannelsesrelevans på institutniveau.
SUNDs studieledelser og -nævn sikrer, at næstforperson for studienævnet er studerende, og at studerende har reel mulighed for både at forberede sig og indgå ligeværdigt i alle studienævnets beslutninger og drøftelser – i overensstemmelse med Universitetsloven. Studieledelsen medvirker til at kompetenceudvikle studerende, så de er kompetente til at indgå i studienævnets arbejde.
Studerende i studienævn tager et særligt ansvar i at kommunikere studienævnets arbejde til deres medstuderende, at opfordre medstuderende til at opstille til valg til kollegiale organer samt at understøtte medstuderendes deltagelse i evalueringer af uddannelse og fag.
Studerende i studienævn tager desuden proaktivt del i uddannelsens studiestart og kandidatintroduktion i samarbejde med fakultetssekretariatet.
SUNDs fakultetssekretariat sikrer, at det fremgår af studiesiderne på MitSDU.dk, hvilke råd og nævn der indgår i de forskellige uddannelser. Ved valg reklameres der for dette på MitSDU.dk samt e-læringsplatform.
Fakultetssekretariatet sikrer desuden, at indvalgte studerende i råd, nævn og udvalg introduceres til fakultetets praksis for god administration og forvaltningspraksis.
Fakultetssekretariatet understøtter og sekretariatsbetjener studienævn og akademisk råd.
På delegation fra dekanatet er fakultetssekretariatet ansvarlig for, at studerende indvalgt i kollegiale organer får den nødvendige information og medinddragelse.
Det Tekniske Fakultet
Fakultetet sikrer løbende de studerendes og ansattes mulighed for indflydelse via relevante fora, råd, nævn og udvalg, samt at nye indvalgte medlemmer orienteres om deres rolle og mulighed for indflydelse.
TEK’s studienævn forestår udpegningsprocessen for fakultetets uddannelsesudvalg og godkender de valgte repræsentanter.
TEK’s råd, nævn og udvalg gennemgår løbende gennemsigtigheden i deres respektive sagsgange.
TEK’s kvalitetskoordinator følger på vegne af uddannelsesdirektøren løbende op på de studerendes indflydelse og gennemsigtigheden i fakultets kvalitetsarbejde.
Supplerende information
- TEK’s kvalitetsorganisation/uddannelsesstyring
- TEK’s årshjul for kvalitetssikring og -udvikling
Kvalificeret studie- og karrierevejledning
Kvalificeret studie- og karrierevejledning
Studerende har altid adgang til præcis information og helhedsorienteret og brugervenlig vejledning i forhold til uddannelse, studieliv og fremtidigt arbejdsliv. Information og vejledning er tilgængelig, pålidelig og relevant, og den fremmer studerendes trivsel, giver mulighed for at træffe reflekterede uddannelsesvalg, og understøtter vejen gennem studiet og overgangen til videre karriere.
Standarder for praksis
Den kvalificerede studie- og karrierevejledning sikres og udvikles på Syddansk Universitet som minimum på følgende måder:
- Det er klart for studerende, hvordan de får adgang til information og vejledning, der dækker centrale love og regler, gennemførsel, trivsel, karriere, tilrettelæggelse, afbrydelse og genoptagelse af studium.
- Universitetet har vejledningstilbud, som er forebyggende, opsøgende og tilgængelige fra studiestart og løbende gennem uddannelsesforløb. Vejledningen er kompetent, synlig, relevant, tilgængelig og sammenhængende, så studerende hjælpes videre, uanset hvor de henvender sig, og får den relevante information og rådgivning.
- Vejledningen på Syddansk Universitet evalueres og udvikles systematisk i dialog med studerende, ligesom universitetet løbende tilpasser informationer og tilbud om vejledning til de studerende med inddragelse af bl.a. informationer fra studenterrettede undersøgelser og dimittendundersøgelser.
Understøttelse af delmålet
Vidensgrundlag
Der følges op på delmålet i Fællesadministrationens og i studienævnets løbende arbejde,samt i forbindelse med statusmøder i den tværgående opsamlingsproces.
Opfølgningen skal inddrage:
- Danmarks Studieundersøgelse
- SDU's Studie- og undervisningsmiljøundersøgelse
Yderligere indsigter kan eventuelt hentes fra
- Understøttende enheder i Fællesadministrationen
- Undervisere, studerende og studieadministrativt personale
Ansvarsfordeling
Ansvar kan evt. uddelegeres, men er i udgangspunktet fordelt således:
- Universitetet har ansvar for, at der findes en fælles standard for, hvilke informationer der skal være let tilgængelige på universitetets hjemmeside for hver enkelt uddannelse, og universitetet gennemgår og justerer løbende informationerne til de studerende.
- Fællesadministrationen har ansvaret for at udbyde, koordinere, evaluere og følge op på central studievejledning: Gennemførselsvejledning, trivselsvejledning, vejledning til valg af uddannelse, karrierevejledning, og vejledning om centrale regler og love på området (herunder bestemmelser for SU, orlov og eksamen).
- Fællesadministrationen har også ansvar for, at centrale vejledere har kompetencer svarende til det niveau, som universitetets vejledningsstrategi fastsætter.
- Fakultetet har ansvar for adgang til studienær, faglig vejledning, for vejlederes kompetencer, og for at studieledere og det studieadministrative personale har kendskab til de for området gældende love, regler og fakultære rammer.
- Fakultetet har desuden ansvar for, at evaluering og opfølgning på arbejdet med vejledning indgår i studienævnets årshjul.
- Studienævn har ansvar for at følge op på vejledningstilbud i det løbende arbejde samt ved møder i forbindelse med uddannelsesberetningsprocessen.
Fællesadministrationens understøttelse
Opgavefordeling:
- SDU RIO: Information og vejledning vedrørende job og karriere (herunder oversigt over tilbud om centrale og/eller decentrale individuelle karrierevejledningsaktiviteter samt aktiviteter, der understøtter jobsøgning, og netværksskabende relationer, og overgang fra uddannelse til karriere, fx karrieredage, karriereseminarer, workshops, oplæg fra virksomheder og andre relevante grupper).
- SDU RIO: Understøtter løbende virksomheder, organisationer og andre eksterne samarbejdspartnere, så de er forberedt til samarbejde med undervisere og studerende og sikrer forventningsafstemning på begge sider.
- SDU RIO: Jobbank hvor studerende kan søge efter projektsamarbejder, praktik, studiejob og fuldtidsarbejde.
- SDU Bibliotek: Understøttelse af studerendes biblioteksmæssige studieteknikker, litteratursøgning, referenceværktøjer, studiepladser og studierum.
- SDU Uddannelse: Udbydelse, koordinering og evaluering af central trivselsvejledning, gennemførselsvejledning, vejledning til planlægning af uddannelse og vejledning om centrale regler og love på området (herunder SU, orlov og eksamen).
- SDU Uddannelse: Vejledning om trivsel, mentalt helbred, tvivl, studieteknikker, akademisk praksis og overordnede studieregler (gennem samtaler, gruppeforløb, podcast, webinarer og vidensuniverser).
Udmøntning på fakulteterne
Det Humanistiske Fakultet
De fælles rammer for ansvar, dataunderstøttelse og opfølgning opfyldes ved at
Studienævnet
- Skal minimum én gang om året forholde sig til, om vejledningstilbuddene er dækkende.
- Forholder sig minimum én gang om året til tal og data angivet under Dataunderstøttelse og opfølgning, og vurderer, om der skal igangsættes tiltag for at rette op på eventuelle utilfredsstillende forhold. Herunder sikrer, at dette er afspejlet i studienævnets årshjul og i studienævnsreferater.
Fakultetssekretariatet
- Sikrer, at det er klart for de studerende, hvordan de kan få adgang til information og vejledning, der dækker centrale love og regler om gennemførsel, trivsel, karriere, tilrettelæggelse, afbrydelse og genoptagelse af studium og sikrer, at fakultetets vejledere har kompetencer svarende til det i universitetets vejledningsstrategi fastsatte niveau.
- Evaluerer og udvikler systematisk vejledningstilbud ved at inddrage studerende, studienævn og data angivet under Dataunderstøttelse og opfølgning.
Supplerende information
Det Naturvidenskabelige Fakultet
Fakultetets udmøntning af delmålet følger de ovenfor angivne fælles rammer for ansvar med nedenstående præciseringer.
Fakultetets ansvar for studievejledning varetages primært af den administrative uddannelseschef.
Studienævnenes ansvar varetages i samarbejde med undervisningsudvalg som beskrevet i fakultetets kvalitetsorganisation.
Supplerende information:
Det Samfundsvidenskabelige Fakultet
Fakultetets udmøntning af delmålet følger de ovenfor angivne fælles rammer for ansvar.
Arbejdet med delmålet følger hhv. fakultetets og studienævnenes årshjul for arbejdet med uddannelseskvalitet.
Supplerende info
- Fakultetets årshjul for arbejdet med uddannelseskvalitet
- Årshjul for studienævn
- Koncept for opfølgning på studenterrettede undersøgelser
- Kodeks for god adfærd
Det Sundhedsvidenskabelige Fakultet
SUND indgår i SDU’s samlede vejledningsindsats, hvor de studerende skal opleve en sammenhængende vejledningsindsats. SUND vejleder i studieregler og -rammer, rekrutteringsvejledning samt det gode studieliv – og henviser ved øvrige henvendelser til andre vejledningstilbud (primært på SDU-niveau).
SUNDs fakultetssekretariatet sikrer, at information om centrale regler, vejledning mm. til stadighed er opdateret og samlet på MitSDU.
Fakultetssekretariatet sikrer gennem SUND Vejledning, at studerende kan søge vejledning i studierelaterede regler og rammer, rekrutteringsvejledning og det gode studieliv. SUND Vejledning fokuserer desuden på at vejledere proaktivt og forebyggende med henblik på at fremme og lette den studerendes studierejse.
Det Tekniske Fakultet
TEK’s Uddannelseskoordinatorer forestår med reference til uddannelseslederen den studienære faglige vejledning.
Fakultetet sørger for at gøre dets studerende opmærksomme på de lokale vejledningstilbud, både under studiestarten og i løbet af deres uddannelsesforløb.
Fakultetet evaluerer løbende dets vejledningsindsat på baggrund af input fra relevante studenterundersøgelser og tilbagemeldingerne fra hhv. de studerende, undervisere og studieadministrativt personale.
Supplerende information
- TEK’s kvalitetsorganisation/uddannelsesstyring
- TEK’s Vejledningsstrategi
Sidst opdateret: 18.12.2025