Områder

• Forsknings-, undervisnings- og ytringsfrihed

  SDU har forskningsfrihed, undervisningsfrihed og ytringsfrihed som grundlæggende akademiske forudsætninger for universitetets opgave med at skabe og dele viden til gavn for samfundet. Frihederne er forankret i universiteternes historiske værdigrundlag, der hænger uløseligt sammen med akademisk integritet og ansvar.

  Som ansat på SDU har du ytringsfrihed og kan forvente, at universitetet: 

  • respekterer og beskytter retten til frit at forske, undervise og ytre sig
  • understøtter et åbent, respektfuldt og fagligt miljø med plads til uenighed.

  Med frihed følger ansvar. SDU forventer, at alle bidrager til en ordentlig omgangstone, viser respekt for forskellighed og udviser vilje til at forstå og udfordre andres synspunkter. Dialog er med til at skabe værdi for universitetet og for omverdenen.

  Se SDU’s erklæring om forskningsfrihed, undervisningsfrihed og debat- og ytringsfrihed
• Ledelse

  På SDU er ledelse kendetegnet ved, at menneskelige kompetencer og ressourcer bringes i spil, så vi som universitet kan løse vores opgaver og nå vores mål. Ledelse udøves med respekt for forsknings-, undervisnings- og ytringsfrihed i dialog med medarbejdere, studerende og samarbejdspartnere – og med forståelse for universitetets rammevilkår.

  For en leder på SDU betyder ledelse at navigere i en kompleks virkelighed med mange dagsordener og relationer. Det kræver, at lederen kan skabe klarhed om roller og kompetencer, håndtere forventninger og samtidig være nærværende og tilgængelig. Ledelse på SDU udfolder sig på mange niveauer – fra rektor og dekaner til forskningsgruppeledere, fra universitetsdirektør til team- og afdelingsledere. Hertil kommer uddannelsesledelse, hvor ledelsesopgaven er faglig og rettet mod kvalitet og udvikling i uddannelserne, men uden personaleansvar. Forskelligheden er en styrke, men den stiller også krav om rummelighed og evne til at lede på tværs af fagprofessioner, kulturer og sprog. Fælles for alle ledere er, at de bidrager til universitetets udvikling gennem samarbejde og koordinering på tværs.

  Den særlige ledelsesopgave på universitetet

  Universitetsledelse handler om at forene faglig frihed og høje ambitioner med kollegialt samarbejde og samfundsansvar. Det kræver evnen til at balancere autonomi og fælles mål, skabe rammer hvor forskning, undervisning og formidling trives, og samtidig sikre sammenhæng mellem politiske krav, økonomi og universitetets værdier.

  Ledelse med retning og nærvær

  God ledelse betyder, at vi i fællesskab kan levere høj kvalitet, indfri faglige ambitioner og trives. Vigtige værdier er: 

  • Klar retning og prioritering
  • Samarbejde og koordinering
  • Åben kommunikation og dialog
  • Trivsel og inklusion
  • Faglig udvikling

  SDU’s Ledelseskompas sætter retningen for god ledelse.

  Se SDU's Ledelseskompas
• Medbestemmelse og medinddragelse

  På SDU er medbestemmelse og medinddragelse fundamentet for engagement, samarbejde og kvalitet i opgaveløsningen. Relevante kollegiale organer, udvalg og repræsentanter for medarbejdere og studerende inddrages tidligt i væsentlige beslutninger, så der er reel mulighed for at påvirke resultater og sætte synlige spor.

  Som medarbejder kan man forvente, at SDU: 

  • inddrager repræsentanter tidligt og sikrer adgang til de nødvendige oplysninger
  • skaber rum for åben dialog og forskellige perspektiver i beslutningsprocesser
  • følger op på, hvordan input er inddraget i den endelige beslutning.

  SDU forventer tilsvarende, at medarbejdere deltager i de processer, hvor medinddragelse og medbestemmelse finder sted og bidrager til et respektfuldt og samarbejdsorienteret miljø.

  Medarbejderrepræsentanter fungerer som en vigtig bro mellem medarbejdere og ledelse. De repræsenterer medarbejdernes perspektiver i møder og drøftelser, sikrer at synspunkter bliver taget i betragtning og overvåger implementeringen af beslutninger.

  Medbestemmelse giver direkte indflydelse på beslutninger i de råd, nævn og udvalg, man er valgt til, mens medinddragelse sikrer, at ens synspunkter bliver hørt og taget i betragtning, selvom man ikke har beslutningskompetence. Begge dele er afgørende for et velfungerende og inkluderende universitet.

  På SDU foregår indflydelse på to niveauer: 

  • Formelt: Gennem strukturerede organer og udvalg, hvor
  medarbejderrepræsentanter har beslutningskompetence.
  • Uformelt: Gennem daglig dialog, hvor input og perspektiver inddrages på alle
  niveauer.

  Medbestemmelse og medinddragelse handler ikke kun om at blive hørt – det handler om at skabe et universitet, hvor medarbejdere aktivt bidrager til udvikling, kvalitet og fællesskab.

  Se SDU’s portal om medbestemmelse og medinddragelse
• Samarbejdsorganisation og tillidsrepræsentanter

  SDU’s samarbejdsorganisation bygger på et tæt og konstruktivt samspil mellem ledelse og medarbejdere om arbejds- og personaleforhold. Målet er at fremme forståelse, tillid og medindflydelse samt at understøtte universitetets udvikling og drift.
  
  Som medarbejder kan man forvente, at SDU: 

  • inddrager samarbejdsudvalg tidligt i relevante beslutninger
  • sikrer, at samarbejdsudvalg har den nødvendige information og tid til at
  behandle sagen
  • understøtter samarbejdet mellem samarbejdsorganisationen og
  arbejdsmiljøorganisationen. 

  Samarbejdsorganisationen består på SDU af et hovedsamarbejdsudvalg samt samarbejdsudvalg på fakultets- og fællesområdeniveau.

  • Se information om SDU’s samarbejdsudvalg

  
  

  Tillidsrepræsentanter

  Tillidsrepræsentanter (TR) er en vigtig del af SDU’s samarbejdskultur. De repræsenterer medarbejdernes interesser og indgår i konstruktiv dialog med ledelsen om løsninger, udvikling og forbedringer.

  Tillidsrepræsentanters opgaver og ansvar: 

  • Sikre et velfungerende samarbejde mellem medarbejdere og ledelse og bidrage
  til tryghed, ro og tillid på arbejdspladsen.
  • Videreformidle medarbejdernes synspunkter og kritik af beslutninger og 
  processer samt medvirke til at finde løsninger eller kompromiser i samarbejde
  med ledelsen.
  • Understøtte trivsel og et godt arbejdsmiljø samt deltage aktivt i universitetets 
  beslutningsprocesser og organisatoriske udvikling.
  • Medvirke til at skabe retfærdige og gennemsigtige processer i forbindelse med
  sygefravær, disciplinære foranstaltninger og afskedigelser. 

  Samarbejdet med tillidsrepræsentanter er værdiskabende for SDU, fordi det styrker både opgaveløsning, medarbejdertilfredshed og udviklingen af universitetets fællesskab og retning.

  Som medarbejder kan du bruge din tillidsrepræsentant som en sparringspartner – både når du har brug for rådgivning om rettigheder og muligheder, og når der skal findes løsninger i svære situationer.

  • Se oversigt over tillidsrepræsentanter på SDU

  
  

  Universitetsråd, Akademiske Råd og Institutråd

  Universitetsrådet, Akademiske Råd og Institutråd er også centrale fora for dialog, rådgivning og faglig kvalitet i beslutningsprocesserne på SDU.

  Som medarbejder kan man forvente, at SDU:

  • sikrer åbenhed og transparens om rådenes rolle, opgaver og 
  beslutningsgrundlag.
  • inddrager rådenes faglige vurderinger og anbefalinger i væsentlige beslutninger.
  • giver rådene den nødvendige information og tid til at udføre deres rådgivende
  funktion. 

  SDU forventer tilsvarende, at medarbejdere engagerer sig konstruktivt i rådsarbejdet, når de er valgt eller udpeget til et råd, bidrager med faglige perspektiver, som kvalificerer drøftelser og beslutningsgrundlag og deler relevant information mellem rådsarbejdet og den lokale enhed.

  Universitetsråd, akademiske råd og institutråd bidrager samlet til et velfungerende universitet, hvor faglig indsigt og bred inddragelse understøtter kvalitet, udvikling og sammenhængskraft.

• Arbejdsmiljø og trivsel

  Gode rammer og høj trivsel er afgørende for, at medarbejdere og studerende kan udfolde deres potentiale og bidrage med kvalitet i opgaveløsningen.
  Arbejdsmiljøet er et fælles ansvar på tværs af hele organisationen – på alle niveauer og lokationer.

  Et godt arbejdsmiljø skaber værdi ved at understøtte akademisk frihed, ordentlighed, samarbejde og kvalitet. Det er også en forudsætning for at tiltrække og fastholde dygtige medarbejdere og udvikle stærke og inkluderende faglige miljøer.

  Arbejdsmiljøindsatsen omfatter: 

  • forebyggelse af fysiske, psykiske, ergonomiske, kemiske og biologiske risici
  • systematisk opfølgning via arbejdspladsvurderinger (APV), trivselsmålinger og
  årlige drøftelser i arbejdsmiljøorganisationen
  • løsning af arbejdsmiljømæssige udfordringer.

  Ansvar og indsats fordeles sådan: 

  • Ledelsen sikrer rammer, hvor trivsel, samarbejde og sikkerhed prioriteres
  • Medarbejdere tager medansvar ved at bidrage aktivt i dialog og løsninger
  • SDU’s Arbejdsmiljøorganisation understøtter indsatsen, mens lokale
  arbejdsmiljøgrupper håndterer den daglige opfølgning.

  Alle medarbejdere kan altid kontakte deres arbejdsmiljøleder eller -repræsentant ved behov.

  Se information om SDU’s arbejdsmiljøarbejde
• Ligestilling, inklusion og diversitet

  SDU er en mangfoldig organisation, der værdsætter forskellighed og arbejder for at skabe lige muligheder for alle – uanset køn, alder, etnicitet, social baggrund, religion, seksuel orientering, handicap eller andre forskelsmarkører. Vi ønsker et inkluderende arbejdsmiljø, hvor alle kan bidrage og trives.
  
  Som medarbejder kan man forvente, at SDU: 

  • arbejder målrettet for at fremme ligestilling og inklusion i alle dele af
  universitetets virke
  • forebygger og håndterer diskrimination, sexisme, uønsket seksuel
  opmærksomhed og andre former for krænkende adfærd
  • sikrer, at beslutninger træffes på et sagligt og oplyst grundlag.

  Ligestilling og diversitet kræver samarbejde og strukturelle initiativer, regelmæssig opfølgning samt engagement fra ledelsen. Denne indsats er integreret i SDU’s Gender Equality Plan (GEP), som bidrager til at opfylde universitetets strategiske mål og eksterne forpligtelser.

  • Se information om ligestilling på SDU: SDU's Gender Equality Plan
  • Se SDU’s portal om et sundt og sikkert arbejds- og studiemiljø uden krænkende adfærd